top of page

שמיעה

מתי לפנות לבדיקת שמיעה ולשיקום שמיעתי?

 

אם ילדכם שואל "מה?" פעמים רבות במהלך השיחה, נראה מנותק, לא מגיב בקריאה בשמו, לא מסובב את ראשו למשמע צליל חזק ופתאומי, אם קיים איחור שפתי או רמת מובנות הדיבור שלו נמוכה משאר הילדים בני גילו כדאי לפנות לבדיקת שמיעה.

יש להביא עמכם את תוצאות בדיקת השמיעה לקלינאית התקשורת לאבחון או לפני הטיפול והיא תוכל להסביר לכם את תוצאות הבדיקה. במידה וקיימת ירידה בשמיעה, מומלץ לפנות לרופא א.א.ג להמשך אבחון וטיפול בהתאם וכן לקלינאית תקשורת שמתמחה בתחום שיקום לקויי שמיעה.

* כל טיפול אצל קלינאית תקשורת מותנה בביצוע בדיקת שמיעה.

מנגנון השמיעה

דוגמה להמחשת איכות השמיעה בהתאם לדרגת הלקות: 

לקות בשמיעה

 

לפי המתואר באיור ניתן לראות שקיימים כמה חלקים במנגנון השמיעה: האוזן החיצונית, האוזן התיכונה, האוזן הפנימית ומרכזי השמיעה במוח.

כאשר קיימת פגיעה בחלק ממנגנוני השמיעה, צלילי הסביבה והדיבור לא נקלטים באופן מיטבי. קיימות מגוון סיבות ללקות בשמיעה, חלקן גנטיות וחלקן נרכשות. 

לעיתים לקות השמיעה מופיעה מיד עם הלידה ולעיתים בשלבים מאוחרים יותר.  

מידת החומרה של לקות השמיעה ואפיוניה מתבטאים בעוצמה הקול הנדרשת כדי שהילד יוכל לשמוע צלילים שונים וכמו כן בטווח התדירויות שהילד מסוגל לקלוט (לכמה ולאילו צלילים האוזן מסוגלת להגיב). ככל שדרגת הירידה בשמיעה חמורה יותר, כך השלכות המגבלה רחבות יותר.

 

סוג הלקות קשור במנגנון שנפגע במערכת השמע וניתן להגדיר ארבעה סוגים עיקריים של הלקות לפי המנגנון הפגוע: 

א. ליקוי הולכתי מקורו באוזן החיצונית ו/ או התיכונה 

ב. ליקוי תחושתי-עצבי - מקורו באוזן הפנימית 
ג. ליקוי מעורב - מקורו הן באוזן התיכונה והן באוזן הפנימית.

ד. ליקוי מרכזי - מקורו במרכזי השמיעה במוח

 

הלקות יכולה להיות דו-צידית או חד-צידית. לסוג הלקות יש השלכות על תפקוד השמיעה של הילד ועל תהליך השיקום.

 

השיקום נקבע בהתאם לחלק שנפגע במנגנון השמיעה ועשוי לכלול טיפול תרופתי, טיפול ניתוחי, התאמת עזרי שמיעה, טיפול באיחור שפתי ועוד. במהלכו מומלץ לקבל הדרכה מקלינאית תקשורת, שתנחה את ההורים וגם את הצוות החינוכי של הילד (בגן, בית הספר, מטפלים שונים ועוד) כיצד להתמודד עם הלקות ועם העזר השמיעתי במידה והותאם.

 

במידה והשיקום השמיעתי ממושך, מומלץ גם לפנות למרכז משקם מתאים לצורך קבלת סיוע מקיף:

מיחא-מהגיל הרך ועד גילאי קדם יסודי, שמע- גילאי בית הספר

בקול- מבוגרים, שמע קולנו- דתיים/חרדים

 

אודיוגרמה עם סימון ספי שמיעת הצלילים השונים בסביבה ובדיבור:

דרגות ירידה בשמיעה

סף השמיעה:

 

0-15dB

 

16-25dB

 

26-40dB

 

41-55dB

 

56-70dB

 

71-90dB

 

+ 90dB

דרגת הירידה בשמיעה:

 

תחום הנורמה

 

לקות מזערית

 

לקות קלה

 

לקות בינונית

 

לקות בינונית-חמורה

 

לקות חמורה

 

לקות עמוקה

 

bottom of page